Quarta-feira, 20 de março de 2019

• Manhã:

De manhã, eu e Letycia assumimos a aula. Foi a primeira vez que eu realmente dei uma aula e, devo dizer, gostei. Nós fizemos uma revisão sobre três assuntos que irão cair na prova dos meninos: uso do s e do z, sujeito indeterminado e sujeito oculto. A turma ficou em silêncio e prestou bastante atenção, eles pareceram gostar da aula.

Depois, eu falei com eles sobre o projeto. Ninguém tinha começado a ler o livro ainda, então pedi para que lessem os 4 primeiros capítulos, para falarmos sobre na próxima aula. Além disso, dei algumas ideias obre o que poderíamos fazer no projeto, já que a grande maioria não tem interesse em participar da peça.

• Tarde:

Pela tarde, eu retornei à escola, desta vez para dividir minha experiência com o 9º ano C, turma do professor Ricardo. Quando cheguei, junto aos bolsista que ficam na turma, o professor estava fazendo revisão de um assunto que cairia na prova. Percebi que a turma tem menos gente que pela manhã, embora a sala pareça mais quente nesse horário. Depois da revisão do professor, eu fiz minha apresentação e os alunos pareceram animados, eles não pareceram estar gostando do livro que tinham escolhido. Quando acabei, era hora do intervalo.

Quando voltamos, meus colegas bolsistas fizeram uma discussão com os alunos, Ronny e Camila falaram de livros que eles gostam e, por fim, a turma resolveu mudar o livro a ser utilizado no projeto, ficando acordado que leriam o primeiro livro da série Percy Jackson e os Olimpianos: O Ladrão de Raios.