PIBIDiando, por Beatriz Ferreira

Neste dia, encerramos nossas atividades com os alunos da escola. Nosso jornal estava, enfim, pronto e mostramos o resultado para os alunos, que ficaram bem contentes.

*4 de novembro: neste dia, pedimos para que os alunos produzissem uma matéria para o jornal, os alunos pareciam desmotivados. Levamos diversos temas para que os alunos escolhessem sobre quais queriam falar. *6 de novembro: fomos dispensados da reunião por conta da bienal, para que pudéssemos desfrutar do evento para falarmos sobre depois. *11 de novembro: recolhemos as matérias dos alunos e levamos as crônicas que eles já tinham feito, para que pudessem mudar algo que fizeram. Sugerimos que criassem pseudônimos para usarem nas crônicas. *13 de novembro: reservamos esse dia para ajustarmos nosso jornal. >Reunião: falamos sobre a reta final do PIBID, sobre como devemos proceder para a apresentação do Erelic e fomos informados de que deveríamos atualizar nossos blogs.

*9 de outubro: nessa reunião, fomos apresentados a uma das alunas da escola, que falou sobre o impacto do programa em sua vida, o professor Fernando falou também sobre como procederia a semana de letras e sobre a apresentação que haveria do PIBID na semana. *16 de outubro: não tivemos reunião por ser a semana de letras. *23 de outubro: a professora Andréa fala sobre nossa participação no ERELIC, que era obrigatória. Também somos orientados sobre como corrigir os textos dos alunos. As colaboradoras do professor Ricardo falaram sobre o desenvolvimento do jornal na turma em que atuam.

*9 de outubro - quarta-feira: apresentação dos artigos de opinião e roda de conversa sobre os temas. *14 a 21 de outubro: período de jogos internos, pedimos que os alunos fotografassem para colocar no jornal. *23 de outubro: um dos professores faltou e, por conta disso, a professora Socorro teve que se dividir para ficar com duas turmas. Nós ficamos com o 8º A e ajudamos a passar uma atividade sobre interpretação de texto. *28 de outubro: não tivemos atividades por ser Dia do Servidor Público.

Neste dia, pedimos que os alunos produzissem um artigo de opinião, sobre temas diversos. Explicamos como um artigo de opinião era feito e distribuímos os temas entre os grupos, então falamos que esses artigos seriam para o jornal digital.

Fomos dispensados por ser período de provas de recuperação.

Neste dia, fizemos uma revisão com os alunos sobre os assuntos que cairiam na recuperação.

Não tivemos atividades por ser o dia da Emancipação Política de Alagoas.

Não tivemos atividades por ser o período de provas da escola.

Fomos dispensados das reuniões por ser o recesso da Ufal.

Não tivemos atividades por ser reunião pedagógica para a escolha dos livros didáticos de 2020.

Neste dia, levamos materiais para, junto com os alunos, confeccionarmos um painel para o jornal.

Não tivemos reunião nesses dias. 14 e 21 fomos dispensados pela nossa participação no EPIBID e a reunião do dia 28 foi cancelada.

Não tivemos atividade por ser a comemoração do dia do estudante.

Nestes dias, demos início ao jornal digital, escolhendo os grupos e as colunas a comporem o jornal e escolhendo o nome do jornal da turma.

Foi o dia do EPIBID, nós nos reunimos em uma roda de conversa com a equipe do PIBID de Pedagogia para trocarmos experiências sobre nossas atuações nas escolas. Foi incrível poder compartilhar nosso trabalho com outras pessoas e poder ver o trabalho delas.

Neste dia, nós nos dedicamos a fazer nossas apresentações para o EPIBID.

Neste dia, fizemos a dinâmica sobre figuras de linguagem com os alunos, fizemos uma espécie de gincana com eles, dividimos os alunos em grupos e dissemos para que formassem filas, ele deveriam correr até a bolsista Aline e então, aquele que chegasse primeiro teria um minuto para responder o que era a figura (que era sorteada por um balão) ou dar um exemplo. Os alunos ficaram bem animados e pareceram se divertir durante a dinâmica e mostraram-se bem competitivos.

Neste dia, nossos orientadores foram até a escola para apresentar o projeto do jornal digital para os alunos. As duas turmas da Socorro e as turmas da professora Edilene foram juntadas no auditório para a apresentação do jornal. De forma geral, a apresentação foi boa e os alunos pareceram bastante interessados.

Neste dia, tivemos as apresentações das experiências de leitura da Clarice e da Welita. O professor Fernando fez algumas pontuações sobre os problemas de leitura na escola. Os nossos orientadores mostraram narrativas digitais e sugeriram que fizéssemos algo do tipo com os alunos. Foi nessa reunião em que ouvimos falar pela primeira vez no jornal digital, já que o professor Fernando mostrou o projeto de uma orientanda sua de mestrado, que fez um jornal com seus alunos. Ao final da reunião, nossos orientadores falaram sobre o EPIBID, que deveriámos participar em uma roda de conversa.

Neste dia assumimos a aula. Depois de uma preparação prévia, demos continuidade ao assunto de figuras de linguagem, com as figuras que faltavam no livro didático, eu ministrei as figuras de anacoluto, polissíndeto, elipse, zeugma, apóstrofe, anáfora, hipérbato, perífrase e eufemismo. Depois da aula, pedimos para que os alunos estudassem para fazermos uma dinâmica com eles.

Neste dia, apenas observamos a aula. A professora Socorro iniciou o assunto de Figuras de Linguagem; uma coisa que acabamos notando é que o livro didático carecia de muitas das figuras importantes a serem estudadas, o que poderia ser ruim para a aprendizagem dos alunos.

Neste dia não tivemos reunião, nossos orientadores estavam participando de um congresso em São Paulo.